• Hodnotenie

        •  

           

          Hodnotenie predmetu V 2. ročníkU

          Žiak bude v priebehu školského roka klasifikovaný a hodnotený  v zmysle Metodického pokynu č.22/2011 na hodnotenie žiakov základnej školy s účinnosťou od 1. mája 2011 a metodickými usmerneniami ústredného metodického združenia 1. stupňa v základnej škole.

          Minimálny počet známok je 1,5 násobok  2-hodinovej dotácie.

          Podklady na hodnotenie a klasifikáciu výchovno – vzdelávacích výsledkov budeme získavať týmito metódami, formami a prostriedkami:

          • sústavným pozorovaním  žiaka
          • sústavným sledovaním výkonu žiaka a jeho pripravenosti na vyučovanie
          • rôznymi druhmi skúšok ( ústne, písomné, grafické, použitím testov, tvorbou projektov a pod.)
          • analýzou výsledkov rôznych činností žiaka
          • konzultáciami podľa potreby rozhovormi so žiakom  a jeho zástupcami,
          • podľa potreby konzultáciami s odbornými zamestnancami zariadenia výchovného poradenstva a prevencie, všeobecného lekára pre deti a dorast 

          O výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiaka budú zákonní zástupcovia žiaka pravidelne informovaní v žiackych knižkách a aj  cestou internetovej žiackej knižky.

          Hodnotenie písomného skúšania žiaka ( previerky, testy, pís. práce )

          Známka                     Percentuálna úspešnosť

          1                                        100% -    90 %

          2                                        89%-      75%

          3                                        74 %-      50 %

          4                                        49% -      25 %

          5                                         24 %-     0 %     

          Žiaci sú hodnotení minimálne 4 krát za polrok z ústnych odpovedí , testov a vedomostných previerok po ukončení tematického celku a vypracovaním projektu ako samostatnej práce, v ktorej uplatnia svoju zručnosť a poznatky, prácu s internetom a encyklopédiami.

          Metódy, prostriedky a kritéria hodnotenia 3. -4. ročník

          Žiak bude v priebehu školského roka klasifikovaný a hodnotený  v zmysle metodického pokynu č. 22/2011 s účinnosťou od 1. mája 2011 na hodnotenie žiakov základnej školy; metodickými usmerneniami ústredného metodického združenia 1. stupňa v základnej škole. Prírodovedu v 3. ročníku klasifikujeme. Žiaci budú klasifikovaní minimálne 3 známkami v treťom ročníku a minimílne 2 známkami vo 4. ročníku. O výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiaka budú zákonní zástupcovia žiaka pravidelne informovaní v žiackých knižkách a aj  cestou internetovej žiackej knižky.

          Podklady na hodnotenie a klasifikáciu výchovno – vzdelávacích výsledkov budeme získavať týmito metódami, formami a prostriedkami:

          • sústavným pozorovaním  žiaka
          • sústavným sledovaním výkonu žiaka a jeho pripravenosti na vyučovanie
          • rôznymi druhmi skúšok ( ústne, písomné, grafické, použitím testov, tvorbou projektov a pod.)
          • analýzou výsledkov rôznych činností žiaka
          • konzultáciami podľa potreby rozhovormi so žiakom  a jeho zástupcami,
          • podľa potreby konzultáciami s odbornými zamestnancami zariadenia výchovného poradenstva a prevencie, všeobecného lekára pre deti a dorast 

          Na splnenie cieľov vyučovania prírodovedy je nevyhnutné používať motivačné a aktivizujúce vyučovacie metódy, akceptujúce vekovú primeranosť a aktuálnu úroveň vedomostí a zručností žiakov, ich skúsenosti, prostredie, v ktorom žijú.

          -  Z motivačných a aktivizujúcich metód budeme využívať najmä besedy a rozhovory,  vychádzky, rôzne didaktické hry.

          -  Pri precvičovaní a opakovaní učiva budeme využívať prácu v skupinách, kvízy -  v ktorých zhodnotíme úroveň vedomostí a intelektuálnu bystrosť žiaka. Podľa   možností budeme  realizovať tvorbu projektov i samostatných úloh.

          -   Pri vypracovávaní úloh budeme akceptovať vývinovú úroveň žiakov, ich skúsenosti, záujmy a potreby spolupráce s rodičmi pri domácej príprave. 

          Získané vedomosti a zručnosti môžu žiaci využiť zapojením sa do školských projektov.

          Hodnotenie vedomostných previerok:

          Známka                       Percentuálna úspešnosť:

          1.                                            100%- 90 %
          2.                                            89%  -  75%
          3.                                            74 % -   50%
          4.                                            49%-    25 %
          5.                                             4 %-  0%

           

           

           

          .